251.新同事

顾不上关注童老师的表情，她还忙着给学生制定高三的复习计划。对于语文这门课来说，更多地就要放在背书和做题上面了。

    原本童老师觉得于凤飞也不过教的平平常常，班里成绩好可能还是因为学生比较给力。可听了大半节课，她心里忽然升腾起对于凤飞的敬佩来。

    原来于凤飞的复习计划并不是一锅端的，她是将语文的高考题分成了几个部分，哪个部分有欠缺该怎么补都有详细的解说。

    甚至于凤飞还会专门跟几个情况特殊的学生查缺补漏，确保每个人的学习方法都能够最大程度上适合他们，不会出现不适应的情况。

    这个方法的确是有用，但是操作起来并不容易。作为一个老师要做到这点，首先就是要对全班每个学生的情况都了如指掌，然后分门别类进行统计再制定合适的方法，这可不是小工程。

    “等到今年的高考结束，你们就要成为新的高三备考生，可能这段时间各科老师都会跟你们分享复习方法，如果觉得不妥当的地方又不好意思跟科任老师说的话，可以跟我说，由我来跟科任老师反馈。”

    居然还主动跟科任老师反馈学生的问题，这可是个搞不好就要得罪人的活。由此可见，于凤飞对学生还真是有两下子，至少学生服她，别人都不重要了。

    说完了复习计划，于凤飞抬手看了眼手表，“明天开始讲第十课，老规矩预习，作业你们都知道的，行了下课吧。”

    话音刚落，下课铃声瞬间响起，于凤飞几乎是一丝不差，完全没有要拖堂的意思。看到这儿童老师也不得不说一句佩服，于凤飞上课的确是够干脆利索的。

    尤其是她对比了其他语文老师的讲课速度之后，