2024/3/28

评断学生具备区判思考能力的方式

    其实是在害那些学生

    因为他们根本不知道批判X思维具T的内容是什麽

    就被b迫着持有这些思考模式

    其实没有批判思维也是可以的

    没有人限制要求人一定要有思考的能力

    而且如果批判X思维有一个制式固化的模板

    要求而非鼓励人们一定要怎麽想、一定要用什麽观点、用若g视角来切入某一件事、一定要看到哪一件事的Y暗面

    一切好像都有标准的正确答案

    那如果刚好某个人只因为他看的角度不同

    所以大多数看到的都是好的那一面

    那是不是就不具备批判X思维了？

    每个人的意见、主张都不尽不同

    不能要求每个人都一定要符合某一种形态的想法与观点

    才能有资格叫做批判X思维

    任何人只要认定那是属於自己的独特想法及见解

    而且不会因为别人的说三道四、三言两语而就影响左右自己当初的看法

    那就是思考的能力

    批判思维其实很自由

    不应该用成绩这个单一向度来计算

    也不应该有一个僵y特定的样板

    使学生为了要表现得好、拿到成绩

    就必须乖乖服从、遵循、服膺规则

    这样其实就已经歪曲偏离了批判X思维核心理念的轨道

    因此「批判世界中的再批判」才是现在、乃至未来我们应该要努力的方向

    时代在转变

    时间在流动

    我们人类的思考也应该要进化

    不能停留在过去或现在

    一直原地踱步