第0089章 管理和教育

    “好孩子，好孩子。不过以‘一二三四五’是奴仆的名号，不如以‘仁义礼智信’为名。”老人家抹抹眼角的泪，倒要责怪周青峰乱起的名字不好听。周青峰摸摸鼻子，也觉着在取名字这事上比不上这古代的文人。

    孙老爷子拿出周青峰送的白糖用开水化开，每个义子义女都喝一碗。甜丝丝的滋味润入心田，这也是从未享受过的。从孙仁到孙信顿时泣不成声，哭做一团。

    人是情感丰富的生物，越是艰苦的环境，越是需要感情上的抚慰和帮助。周青峰这一手直接打动人心，让一个个孤立无援的奴隶相互抱团。

    看孙家这组又哭又笑，认了义父还有糖水，其他两个组的奴仆顿时心生向往——当奴仆的日子不好受，没有地位还饱受打骂，谁不想能有个亲近的家人作为依靠。

    剩下两组十个奴仆都看向周青峰，神情有些激动。可周青峰却对他们说的：“你们这几日做的不好，各个组里都有落后分子。

    若想得我赐姓组成一家，日后就的相互监督，好好努力。白天干活不能偷懒，晚上让你们习字更要用功。老爷我赏罚分明，绝不会亏待你们，也不会乱发慈悲。”

    如何管教奴仆也是管理学的技能，周青峰还真不太会。阿巴亥教周青峰要恩威并施，建议打一顿再来抚慰。就好像古代逼良家女子从妓，往往是找龟公给奸了，灭绝羞耻心和荣辱观后就好管理。周青峰琢磨后自然有更加人道的办法，用亲情做纽带，用权威做棍棒。

    阿巴亥才会说周